２２(日)に宇短附の国語の過去問を学習していた生徒さんから、
｢わからない問題があるから教えてほしい｣と言われました。
２０２１年の国語大問１の問九の選択問題です。
出典は｢京都大学学術出版会／マルチ言語宣言｣でした。
これ、中学生にはかなり難解な論説文です。
しかも２００ページ以上あるものの中から、
ほんの一部の抜粋を要約して選択せよと…
たぶん私が解説して｢ふ～ん、何となくわかりました｣と、
あっさり片がつくはずです。
でもそれで理解できるはずがないんです。
わたしは｢解るまで何回でも読め｣と言いました。
｢何回読んでも解らなければ一緒に考えよう｣と。
わたしのボランティア活動で、
裁判記録を読んで理解しなければならないことがあります。
最初は全く理解できない内容も、何回も何回も読むことで理解できることを
わたしは身をもって体験しています。
うれしいことにはこの生徒さん、何回も読んだ後で
｢納得できたと思います｣と言ってくれました。
これ、いいかげんに言ったのではなく、
本当に理解できたのはその表情で解ります。
なんともいい表情になるんですよね。
もちろん今日どういうふうに納得できたか、
生徒さんにうかがうつもりですが。
でも、ひとつ気になることが。
このときおさかなさんが、
｢この先生、教えるのめんどくせーから読めなんて言ったな｣
というような視線をわたしにチラッと送ったような…
そんなことはありませんよ、たぶん。